به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از تبریز، حجتالاسلام و المسلمین علیزاده، مدیر حوزههای علمیه خواهران کشور، امروز در دیدار با اساتید مدرسه علمیه ولیعصر (عج) بناب، ضمن بررسی دغدغههای صنفی و آموزشی، از اجرای «چرخش تربیتی» و بازنگری در متون آموزشی خبر داد.
مدیر حوزههای علمیه خواهران کشور با تأکید بر لزوم کاهش تراکم واحدهای درسی برای افزایش کیفیت یادگیری، به تشریح برنامههای جدید برای ارتقای وضعیت معیشتی اساتید و تسهیل مسیر تحصیلی طلاب پرداخت.
وی، ضمن قدردانی از نقشآفرینی اساتید در نظام تعلیم و تربیت، تصریح کرد: نظام آموزشی کشور با چالش «بهحاشیه رفتن امر پرورش» مواجه است و در حوزههای علمیه نیز باید با تکیه بر گفتمان «پیشچرخش تربیتی»، تمامی ارکان آموزشی، پژوهشی و اداری را با پیوستهای تربیتی و اخلاقی بازتعریف کرد.
حجتالاسلام و المسلمین علیزاده با اشاره به دغدغههای مطرحشده از سوی اساتید در خصوص حجم سنگین کتب درسی و عدم تناسب برخی منابع با مقاطع تحصیلی، گفت: تدوین سرفصلهای جدید و بازنگری در متون آموزشی بهویژه در دروس عقاید، اصول فقه، فلسفه و علوم قرآنی در دستور کار گروههای تخصصی قم قرار گرفته است. طبق برنامهریزیهای جدید، با هدف کاهش فشارهای آموزشی و افزایش بهرهوری، تعداد واحدهای درسی در دورههای گرایشی و ترویج معارف، کاهش یافته است تا اساتید و طلاب فرصت کافی برای پژوهش و تثبیت آموختهها داشته باشند.
مدیر حوزههای علمیه خواهران با تأکید بر لزوم تخصصگرایی، از اجرای برنامههای درسیِ متناسب با نیازهای آینده طلاب خبر داد و افزود: برای آن دسته از طلابی که با هدف فعالیتهای تبلیغی یا معارف عمومی وارد حوزه میشوند، مسیرهای آموزشی متمایزی از دورههای پژوهشمحور طراحی شده تا با ریزش تحصیلی مقابله شده و انگیزه علمی تقویت گردد.
وی در پایان با اشاره به اهمیت تقویت پژوهشهای کاربردی، خاطرنشان کرد: توسعه مراکز تحقیقی منطقهای و برگزاری کارگاههای تخصصی برای اساتید و طلاب، گامی عملی در جهت خروج از تکبعدینگری و تقویت نقش مرجعیت اجتماعی حوزههای علمیه خواهران است.
وی ابراز امیدواری کرد: با تداوم مشارکت اساتید در بازخوردگیری از نظام آموزشی، زمینه برای شکوفایی هرچه بیشتر استعدادها و افزایش کارآمدی حوزهها فراهم شود.
نظر شما