به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه در همدان، حجت الاسلام محمد صادق آقاجانی روانشناس و کارشناس مرکز مشاوره حوزه علمیه قم، در کارگاه «آشنایی با روش ها آسیب های دوره نوجوانی» د مدیریت حوزه علمیه همدان گفت: دو شیوه برای تربیت نوجوانان در مراکز آموزشی قابل اجرا است، نخست شیوه مراقبتی، دوم شیوه محافظتی.
وی تصریح کرد: روش مناسب تربیتی، استفاده از شیوه مراقبتی است که در این شیوه مدیر و استاد در کنار دانش آموز و طلبه قرار می گیرند و با هدف رشد طلاب فعالیت می کنند و به نظر های مخالف نیز بها می دهند.
حجت الاسلام آقاجانی با اشاره شیوه تربیتی محافظتی، ابراز داشت: در شیوه تربیتی محافظتی، مدیر مجموعه سعی می کند افرادی که با او همراه هستند را انتخاب کند که این مساله درجا زدن مجموعه آموزشی و آفت بزرگی برای حوزه های علمیه است.
وی در ادامه افزود: در تربیت، منع کلی سبب ایجاد مشکل می شود و والدین و مسوولان آموزشی باید با منع جزیی و مراقبت از فعالیت های کودک و نوجوان آنها را کنترل کنند.
این روانشناس حوزوی مطرح کرد: قرار است شخصیت کودک و نوجوان دارای چار چوب خاصی باشد که در علم روانشناسی به این چارچوب ناکامی بهینه گفته می شود.
وی در ادامه با اشاره به وظایف مربیان و اساتید، بیان داشت: کمک به نوجوان، واکنشی عمل نکردن، پرهیز از مقایسه، اجتناب از تناقض در رفتار و کمک به تصمیم گیری نوجوان از وظایف مربیان تربیتی به شمار می رود.
حجت الاسلام آقاجانی در پایان گفت: باید در حوزه علمیه تولید علم از قرآن و روایات حاصل شود و اساتید نباید دروس را بصورت لقمه آماده به طلاب تحویل دهند تا رشد آنان به خوبی حاصل شود.
انتهای پیام
