به گزارش خبرگزاری حوزه، خانم زهره تمیزکار، مدیرکل پژوهشهای تحصیلی معاونت پژوهش حوزههای علمیه خواهران، در گفتوگویی ضمن تبریک فرارسیدن فصل رویش دانش و پویایی علم، گفت: آغاز سال تحصیلی، گشایش فصلی نو در کتاب زندگی کسانی است که جستوجوی حقیقت را پیشه خویش ساختهاند.
وی افزود: ماه مهر در تقویم حوزویان، تنها یک فصل آموزشی نیست؛ بلکه ضیافت عقل و معنویت است. این ایام، فرصتی است تا جانهای تشنه دانش، با تکیه بر سنتهای اصیل حوزوی و نگاهی رو به آینده، گامی دیگر به سوی فهم دقیقتر رسالت طلبگی بردارند. در همین راستا، رویکرد تحولی حوزه، گذار از آموزشهای صرفاً حافظهمحور به سمت تربیت پژوهشمحور و مسئلهمند است.
مدیرکل پژوهشهای تحصیلی معاونت پژوهش حوزههای علمیه خواهران تأکید کرد: همافزایی میان دانش عمیق و پاسخگویی بههنگام، اولویت اصلی است تا طلبه در پایان دوران تحصیل، نه فقط حامل علوم، که صاحب مهارت تولید دانش و حل مسائل معاصر باشد.
خانم تمیزکار، در پاسخ به این پرسش که مهمترین توصیه برای موفقیت دانشپژوهان در سال تحصیلی جدید چیست، بیان کرد: موفقیت در این مسیر، در گرو پیوند میان نظم ساختارمند و روح جستوجوگر است. اولویت نخست، خروج از دایره خواندن صرف و ورود به عرصه تفکر انتقادی است.
وی ادامه داد: طلبه موفق کسی است که با هر مبحث درسی درگیر میشود، آن را به پرسش میکشد و به دنبال کاربست آن در جهان پیرامون است. توصیه اصلی، حفظ استمرار در این حیرت عالمانه است؛ اینکه مطالعه، نه یک تکلیف شبانه، که پروژهای شخصی برای درک عمیقتر حقیقت باشد.
مدیرکل پژوهشهای تحصیلی معاونت پژوهش حوزههای علمیه خواهران، در واکنش به رویکرد حوزه نسبت به دغدغههای فکری نسل جدید و پیوند آن با چالشهای دنیای مدرن، اظهار داشت: پرسشگری نسل نو، فرصتی برای بازتولید گفتمان دینی است. استراتژی حوزه، عبور از روشهای یکسویه انتقال دانش و جایگزینی آن با نظام گفتوگوی فعال است. ایجاد بسترهایی که در آن، دغدغههای ذهنی این نسل بدون لکنت و در فضایی کاملاً علمی طرح شود، اولویت دارد.
خانم تمیزکار یادآور شد: دین، به عنوان منظومهای زنده و پویا، پاسخهای ایجابی برای چالشهای دنیای مدرن دارد؛ هنر حوزههای علمیه، ترجمه این پاسخها به زبان زمانه و پیوند آن با نیازهای هویتی این نسل است تا دین به عنوان راهکار حل مسائل، در متن زندگی تجربه شود.
وی در پایان، در ترسیم چشمانداز مطلوب برای تربیت بانوان اثرگذار در جامعه اسلامی، گفت: چشمانداز ترسیم شده، تربیت بانوی متعهد، دانشمند و کنشگر تمدنساز است. هدف، پرورش بانوانی است که علاوه بر بنیه علمی عمیق، در ساحت خانواده و اجتماع، صاحبنظر و اثرگذار باشند. بانوانی که بتوانند مبانی دینی را به الگوی زیستی موفق در دنیای امروز تبدیل کنند. این همان نقطه عزیمتی است که یک دانشآموخته حوزوی را متمایز میکند: قدرت فهم عمیق، توانایی تحلیل اجتماعی و تعهد عملی برای ساختن جامعهای که در تراز تمدن اسلامی است.
انتهای پیام/
نظر شما