به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه؛ میکائیل باقری؛ مدیر کل قرآن، عترت و نماز امروز در سی و نهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور که به صورت حضوری در اردوگاه شهید باهنر تهران و با حضور بیش از هزار نفر به صورت برخط در سراسر کشور برگزار شد با تشکر از اهتمام رؤسای آموزشوپرورش و مدیران کل استانها در اجرای شعار راهبردی وزیر آموزشوپرورش مبنی بر «مهمترین اولویت من اقامه نماز است»، اظهارداشت: حاصل این اهتمام، ثبت اطلاعات بیش از ۸۰ هزار مدرسه در سامانه مربوطه بوده است که ۶۷ هزار مدرسه اعلام کردند نماز در آنها برگزار میشود و ۱۲ هزار مدرسه نیز به دلایلی از جمله نبود شرایط و افق شرعی، امکان برگزاری نماز را ندارند.
نماز، اولویت تربیتی آموزشوپرورش است
باقری با اشاره به اهمیت نماز در نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: اینکه اولویت چیست و اولویت در آموزشوپرورش چیست، قبل از پاسخ به این سؤال باید بگوییم آموزشوپرورش دنبال چیست و چه نسلی را میخواهد تربیت کند.
وی افزود: آیات قرآن پاسخ میدهد که خود پیامبران و تکالیف پیامبران، تعلیم تنها نیست؛ بلکه اولویت تربیت بر تعلیم است.
نماز؛ نقطه اتکا و ریشه تربیت
مدیرکل قرآن، عترت و نماز ادامه داد: اگر انتخاب، انتخاب درستی است و نماز را به عنوان یک ریشه، گرانیگاه و نقطه اتکا تلقی کنیم، تلقی درستی است؛ بر اساس آیات قرآن و روایات و عقل نیز همین است.
باقری گفت: نماز یک اقدام، برنامه یا فعالیت نیست، بلکه یک اتکاست، یک ریشه است و یک راهبرد. این نگاه وزیر آموزشوپرورش بسیار هوشمندانه است.
وی افزود: اگر رؤسای آموزشوپرورش این اعتقاد را قبول دارند که نماز یک نقطه اتکا و ریشه است، این ریشه را باید به مدرسه برسانیم. زمانی که این ریشه به مدرسه رسید و این نقطه اتکا در مدرسه ایجاد شد، مشکلات مدرسه نیز حل خواهد شد.
نماز؛ عامل بازدارنده از آسیبهای اجتماعی
باقری با اشاره به نقش نماز در کاهش آسیبهای اجتماعی، اظهار کرد: نماز عامل بازدارنده از آسیبهای اجتماعی است. اگر نماز نقطه اتکا و ریشه در مدرسه شود، قطعا آسیبهای اجتماعی کنار خواهد رفت و اخلاقیات، مسئولیتپذیری و سبک زندگی نیز در دانشآموزان تحت تأثیر قرار خواهد گرفت.
وی از رؤسای آموزشوپرورش خواست نماز را صرفاً یک تکلیف اداری تلقی نکنند و گفت: همچنان که آقای وزیر به نماز و قرآن به عنوان یک تکلیف اداری نگاه نمیکنند، خواهشم از بزرگواران این است که نماز را به عنوان یک کار دلی و یک کار عاقبتبهخیری تلقی کنیم و هر آنچه میتوانیم برای نماز انجام دهیم.
نقشه راه اقامه نماز در مدارس تدوین شد
مدیرکل قرآن، عترت و نماز خاطرنشان کرد: با راهنمایی وزیر آموزش و پرورش ، نقشه راهی ترسیم و طراحی و تدوین شد. در این نقشه راه، مجموعه فعالیتها و وظایف همه بخشهای آموزشوپرورش در نظر گرفته شده و مسیرهای گوناگونی طراحی شده است.
باقری معرفتافزایی، انگیزهبخشی و رصد و پایش را از مسیرهای پیشبینیشده برای توسعه اقامه نماز عنوان کرد و گفت: از ۱۲۳ هزار دانشآموزی که در یک نظرسنجی شرکت کردند، بیش از ۴۶ درصد دانشآموزان علت کاهلنمازی خود را تنبلی، سستی و نداشتن معرفت به اسرار نماز اعلام کردند.
هدفگذاری برای اقامه نماز در ۱۰۰ درصد مدارس
وی با اشاره به هدفگذاری آموزشوپرورش برای فراهم شدن شرایط اقامه نماز در همه مدارس گفت: گزارشهای ما این است که ۶۷ درصد مدارس نماز را برگزار میکنند و ۱۲ درصد اعلام کردهاند که نماز برگزار نمیکنند. بقیه، حدود ۲۰ درصد، اعلام نظر نکردهاند یا سامانه مشکل داشته و یا دستور سامانه نداشتهاند.
وی تأکید کرد: هنوز تا ۱۰۰ درصد راه داریم. درخواست از رؤسای آموزشوپرورش این است که این مسیر را با رصد و پایش، میدان دادن به بچهها، نقشسپاری به دانشآموزان و انتخاب امامان جماعت خوب هموار کنند تا بتوانیم در آینده بسیار نزدیک، ضمن برگزاری نماز در همه مدارس، نماز را در دل و جان بچههای عزیزمان نهادینه کنیم.
انتهای پیام/۳۱۳/۴۷
نظر شما