به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجتالاسلام والمسلمین علی اصغر همتیان، معاون آموزش حوزه علمیه قم، در نشست هماندیشی مدیران مدارس علمیه قم که در سالن جلسات دارالشفا برگزار شد، با قدردانی از تلاش مدیران مدارس، بر ضرورت تقویت بنیه علمی طلاب، جبران کاستیهای آموزشی، تسریع در فرآیند پذیرش و توجه جدی به شناسایی و پرورش استادان جوان تأکید کرد.
وی با اشاره به اجرای طرح پانزدهروزه تقویت توانمندیهای آموزشی طلاب، اظهار داشت: در این طرح، مدارس علمیه فرصت داشتند بخشی از زمان آموزشی خود را به رفع نواقص علمی و تقویت توانمندیهای تحصیلی طلاب اختصاص دهند که گزارشهای دریافتی نشان میدهد تاکنون ۳۷ مدرسه علمیه این برنامه را اجرا کردهاند.
معاون آموزش حوزه علمیه قم افزود: برنامههای برگزارشده در مدارس، موضوعات مختلفی را شامل شده و از کلاسهای تجزیه و ترکیب تا مباحثی مانند منطق و حساب را دربر گرفته است که نشاندهنده توجه مدارس به جبران برخی کاستیهای علمی طلاب است.
وی با تأکید بر اینکه تقویت بنیه علمی طلاب نباید به یک دوره محدود شود، خاطرنشان کرد: مدیران مدارس باید در نیمسال نخست سال تحصیلی نیز نسبت به وضعیت علمی طلاب ارزیابی اولیه داشته باشند و طلابی را که در برخی دروس با ضعف یا نواقص علمی مواجه هستند، شناسایی و برای آنان برنامه جبرانی پیشبینی کنند.
حجتالاسلام والمسلمین همتیان ادامه داد: بخشی از آموزشها در دورههای گذشته به دلیل شرایط خاص و برگزاری برخی کلاسها به صورت مجازی، ممکن است با کاستیهایی همراه شده باشد؛ بنابراین لازم است این نقاط ضعف شناسایی و در همان سال تحصیلی برطرف شود تا مشکلات علمی به سالهای بعد منتقل نشود.
ضرورت تسریع در فرآیند پذیرش طلاب
معاون آموزش حوزه علمیه قم در ادامه به موضوع پذیرش طلاب جدید اشاره کرد و گفت: فرآیند پذیرش امسال با توجه به شرایط خاص کشور و وقفهای که در برخی برنامهها ایجاد شد، با حدود یک تا دو ماه تأخیر آغاز شده است و لازم است مدارس با جدیت بیشتری مراحل مربوط به پذیرش و مصاحبه داوطلبان را دنبال کنند.
وی با بیان اینکه تاکنون حدود ۶۰۰ نفر از داوطلبان غیردیپلم در مقاطع یک و دو در فرآیند مصاحبه شرکت کردهاند، افزود: در بخش داوطلبان دانشگاهی نیز بیش از یکصد نفر مراحل مصاحبه را پشت سر گذاشتهاند.
حجتالاسلام والمسلمین همتیان از مدیران مدارس خواست طلابی را که در مدارس مستقر شدهاند اما هنوز مراحل مصاحبه خود را تکمیل نکردهاند، هرچه سریعتر برای انجام مصاحبه معرفی کنند.
وی با اشاره به آمادگی مرکز آموزش برای اعزام تیمهای مصاحبه به مدارس تصریح کرد: اگر مدرسهای تعداد قابل توجهی از داوطلبان را داشته باشد، میتواند با هماهنگی قبلی، زمان مشخصی را اعلام کند تا تیم مصاحبه به همان مدرسه اعزام شود و فرآیند مصاحبه در محل انجام گیرد؛ این اقدام میتواند ضمن تسریع کار، از رفتوآمدهای غیرضروری نیز جلوگیری کند.
وی با اشاره به برگزاری مرحله دوم آزمون کتبی پذیرش در ششم شهریورماه گفت: آموزش حوزه در این زمینه جدیت دارد و لازم است داوطلبانی که ثبتنام آنان کامل شده است، در آزمون کتبی شرکت کنند.
حجتالاسلام والمسلمین همتیان خاطرنشان کرد: مرحله نخست آزمون برگزار شده است، اما برخی مدارس و داوطلبان در آن حضور پیدا نکردند؛ بنابراین مرحله دوم آزمون در ششم شهریور برگزار خواهد شد و مدارس باید نسبت به اطلاعرسانی و معرفی داوطلبان واجد شرایط اهتمام داشته باشند.
شرایط جذب طلاب غیربومی باید به دقت رعایت شود
وی با اشاره به جذب طلاب غیربومی، بر رعایت ضوابط مربوط به پذیرش این گروه تأکید کرد و گفت: در جذب طلاب غیربومی باید شرایط تعیینشده از جمله برخورداری از معدل موردنظر، حافظ کل قرآن بودن و یا داشتن بستگان درجه یک در قم، مطابق ضوابط به صورت دقیق بررسی شود.
معاون آموزش حوزه علمیه قم افزود: رعایت نکردن این ضوابط ممکن است در ادامه فرآیند تحصیل و ساماندهی طلاب مشکلاتی ایجاد کند؛ بنابراین لازم است مدیران مدارس در زمان پذیرش و جذب، ضوابط را به دقت مورد توجه قرار دهند.
فرصت جدید برای ورود طلاب توانمند به عرصه تدریس
حجتالاسلام والمسلمین همتیان در ادامه یکی از مسائل مهم حوزه را توجه به نیروهای جوان و توانمند برای ورود به عرصه تدریس دانست و اظهار داشت: یکی از مشکلات موجود این است که برخی طلاب جوان و توانمند علاقهمند به تدریس هستند، اما در مسیر ورود به عرصه استادی با موانعی مواجه میشوند.
وی با اشاره به ظرفیت مصوبه ۹۴۴ شورای عالی حوزههای علمیه گفت: این مصوبه ظرفیت مناسبی برای استفاده از طلاب توانمند در امر تدریس فراهم کرده است و لازم است مدیران مدارس نسبت به این موضوع توجه بیشتری داشته باشند.
معاون آموزش حوزه علمیه قم ادامه داد: بر اساس این ظرفیت، طلابی که پایههای لازم را گذرانده و شرایط مقرر را دارا باشند، میتوانند با رعایت ضوابط، در پایههای مشخص به تدریس بپردازند.
وی از مدیران مدارس خواست طلاب موفق و توانمند خود را که از نظر علمی و آموزشی ظرفیت تدریس دارند، شناسایی و معرفی کنند تا پس از انجام مصاحبه علمی، در صورت احراز شرایط، به بخشهای مربوط به اساتید معرفی شوند.
حجتالاسلام والمسلمین همتیان تصریح کرد: مزیت این مسیر آن است که طلاب واجد شرایط میتوانند در کنار ادامه تحصیل، تجربه تدریس نیز کسب کنند و سوابق تدریس آنان در آینده برای مسیر حرفهای و علمیشان قابل محاسبه خواهد بود.
معاون آموزش حوزه علمیه قم با بیان اینکه استفاده از این ظرفیت میتواند بخشی از دغدغههای مدارس در زمینه تأمین نیروی آموزشی را برطرف کند، اظهار داشت: مدیران باید طلاب مستعد و موفق خود را شناسایی کرده و برای ورود آنان به مسیر استادی اقدام کنند؛ چراکه سرمایهگذاری بر نیروهای جوان، یکی از راههای تقویت آینده آموزشی حوزه است.
برگزاری آزمون کتبی استادان در مهرماه
وی با اشاره به برنامهریزی برای برگزاری آزمون کتبی استادان در مهرماه گفت: پس از وقفهای که در برگزاری این آزمون ایجاد شده است، تلاش داریم در مهرماه آزمون کتبی استادان را برگزار کنیم و افرادی که شرایط و توانمندی لازم را دارند، میتوانند در این فرآیند حضور پیدا کنند.
حجتالاسلام والمسلمین همتیان از مدیران مدارس خواست در شناسایی استادان و طلاب توانمند اهتمام داشته باشند و افراد واجد شرایط را برای طی مراحل ارزیابی و آزمون معرفی کنند.
وی در پایان تأکید کرد: هدف از مجموعه این اقدامات، ارتقای کیفیت آموزشی مدارس، جبران کاستیهای علمی طلاب، ساماندهی دقیقتر فرآیند پذیرش و فراهم کردن زمینه برای ورود نیروهای جوان و توانمند به عرصه تدریس است و تحقق این اهداف نیازمند همراهی و پیگیری مستمر مدیران مدارس علمیه قم خواهد بود.
انتهای خبر/
نظر شما